Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sayfa 139 Cevapları – Çözümleyebilme Çalışma Kâğıdı (MEB Yayınları)
- Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde sayfa 139’daki çözümleme/çalışma kağıdı cevaplarını içeren bu özet, metnin dil ve anlatım özelliklerini inceliyor. Konuşmacının düşünceyi geliştirme yollarından örnekleme, tanık gösterme, karşılaştırma ve alıntı yapma yöntemlerine başvurduğu belirtiliyor. Sunucu ile konuşmacı arasındaki iletişimin samimi ve uyumlu olduğu vurgulanırken, şiir dizelerinin söyleşiye duygusal derinlik kattığı ifade ediliyor. Konuşmacının açık iletilere ağırlık vererek, dinleyicinin divan edebiyatını doğru anlamasını amaçladığı belirtiliyor. Metinde açık ve anlaşılır bir dil kullanılırken, yer yer sanatsal ifadelere de rastlanıyor. Öznel anlatımın hakim olduğu, duygu ve yorumların ön planda olduğu bu söyleşide, dil günlük konuşma diline yakın, akıcı ve samimi bir üslup sergiliyor. Kültürel kavramlar ve alıntılar da metnin zenginliğini artırıyor.
Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 139. Sayfa Cevapları: Çözümleyebilme Çalışma Kağıdı (MEB)
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Sayfa 139 – Çözümleyebilme / Çalışma Kâğıdı Cevapları
1. Dinlediğiniz/izlediğiniz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a) Konuşmacı, kişisel düşüncelerini açıklarken düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurmuştur?
Cevap: Konuşmacı, düşüncelerini aktarırken örnekleme, tanık gösterme, karşılaştırma, alıntı yapma ve açıklama yollarını kullanmıştır. Böylece söylediklerinin inandırıcılığı artmıştır.
b) Sunucu ile konuşmacı arasındaki iletişim hakkında düşünceniz nedir?
Cevap: Sunucu ile konuşmacı arasında samimi, uyumlu ve etkileşimli bir iletişim vardır. Sunucu doğru sorularla söyleşiyi yönlendirir, konuşmacı ise açık ve doğal bir dille cevaplar vererek iletişimi güçlendirir.
c) Konuşmacının yer yer okuduğu dizelerin söyleşiye katkısı nedir?
Cevap: Okunan şiir dizeleri, söyleşiye duygusal bir derinlik ve estetik değer kazandırmıştır. Divan edebiyatının güzelliği doğrudan hissedilmiş, konuşma monotonluktan uzaklaşarak daha etkili hâle gelmiştir.
ç) Konuşmacı, cevaplarında açık iletilere mi; örtük iletilere mi ağırlık vermiştir? Niçin?
Cevap: Konuşmacı daha çok açık iletilere yer vermiştir. Çünkü amacı, dinleyicinin divan edebiyatını net ve doğru şekilde anlamasını sağlamak, yanlış önyargıları ortadan kaldırmaktır.
2. Aşağıdaki kelime gruplarından faydalanarak dinlediğiniz/izlediğiniz metnin dil ve anlatım/üslup özellikleriyle ilgili çıkarımlarınızı ilgili alanlara yazınız.
Kullanılacak kelime grupları:
Açık veya kapalı anlatım – Yalın veya sanatsal anlatım – Düşünceyi geliştirme yolları – Öznel/nesnel anlatım – Anlatım teknikleri – Anlatım biçimleri – Açık/örtük ileti – Anlatım ilkeleri – Atasözü/deyim/kültürel ögeler – Kurallı/devrik cümle – İsim/fiil cümlesi – Yabancı kelime/ağız özellikleri vb.
Cevap: Metinde açık, anlaşılır ve doğal bir dil kullanılmıştır.
Yer yer sanatsal ifadelere de yer verilmiştir.
Konuşmacı düşüncelerini örnekleme, alıntılama ve karşılaştırma gibi yollarla desteklemiştir.
Öznel anlatım ağırlıklıdır çünkü duygu ve yorumlar ön plandadır.
Açık iletiler daha fazladır, mesaj doğrudan verilmiştir.
Dil, günlük konuşma diline yakın olup akıcı, samimi ve etkileyicidir.
Bazı bölümlerde kültürel kavramlar ve atasözü/alıntılar yer almaktadır.
Yorum gönder