5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Duygularımı Tanıyorum Kontrol Noktası Metni Cevapları

“Duygularımı Tanıyorum” teması, öğrencilerin duygu ve düşüncelerini fark etmelerini, yaşadıkları olaylar karşısında hissettiklerini doğru biçimde tanımlamalarını ve bu duyguları etkili bir şekilde ifade edebilmelerini amaçlamaktadır. Tema boyunca işlenen metinler ve etkinlikler; empati kurma, kendini tanıma ve duygusal farkındalık kazanma becerilerini geliştirmeye yöneliktir.

MEB Yayınları 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı sayfa 174-175-176-177-178 arasında yer alan “Kontrol Noktası” bölümü, öğrencilerin tema süresince edindikleri bilgi ve kazanımları değerlendirmelerine olanak tanımaktadır. Bu bölümde yer alan sorular; okuma-anlama, yorumlama, duygu tanıma ve dil bilgisi becerilerini ölçmeye yönelik olarak hazırlanmıştır.

Bu içerikte, 3. Tema “Duygularımı Tanıyorum – Kontrol Noktası” kapsamında yer alan sorular ve cevaplar, öğrencilerin seviyesine uygun, açık ve anlaşılır bir anlatımla sunulmuştur. Amaç, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmeleri, kendi gelişimlerini fark etmeleri ve duygularını doğru biçimde ifade edebilme becerilerini güçlendirmeleridir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 174 Cevabı

KENDİME GÜVENİYORUM

Sınıfta el kaldıracaksın veya bir sunum yapacaksın. Her şey için hazırsın. Tam o anda derinlerden gelen bir iç ses duyuyorsun. “Herkes seni eleştirecek, gülünç duruma düşeceksin, yetersizsin!” diyor. Peki ama kime ait o iç ses? Bu sesi duyduğunda ne hissediyorsun? Ellerin terliyor, kalp atışların hızlanıyor, dilin damağın birbirine geçiyor ve bayılacak gibi hissediyor musun kendini?
Bir bakalım, acaba sana neler oluyor?

“Özgüven” kelimesini daha önce pek çok kez duymuşsundur. Nedir ve ne işe yarar? Az evvel söylediklerimle bir ilgisi olabilir mi? Haydi, cevaplara geçelim.
Özgüven, insanın kendini olduğu gibi kabul edebilmesi ve çevresine bunu yansıtabilme- sidir. Boyunla, kilonla, saçının ve gözünün rengiyle, sesinin inceliği kalınlığıyla, teninin rengi, burnunun şekliyle, aile yapın ve bütün sahip olduklarınla barışık olman, onları kabul etmen demektir. Bununla birlikte geliştirebileceğin bütün özelliklerini geliştirmen, kendini bilgi ve yetenek anlamında donatman, bunun farkında olman demektir.

O hâlde ne yapmalıyız ki özgüvenimiz gelişsin?

“Özgüven kazanılır mı, öğrenilir mi, yoksa doğuştan mıdır?” diye sorabilirsin. Hemen cevap vereyim. Özgüven doğuştan gelmez! Yavaş yavaş gelişen bir özelliktir. Tıpkı parçaları zamanla tamamlanan biryap-boz gibi. İşte sana özgüven duygunu geliştirebileceğin bazı ipuçları:
Özgüvensizlik duygusu “yetersizlik” hissi yaşatır. Örneğin, Lionel Messi (Liyonel Mesi) kendisini futbolda değil de teniste geliştirmeye çalışsaydı acaba neler olurdu? Yeteneksiz olduğunu düşünebilirdi öyle değil mi? O zaman özgüven, kişinin yeteneklerini dış dünyaya yansıtmasının sonucudur, diyebiliriz. O hâlde önce kendi yeteneklerini keşfetmelisin.

Nelere ilgi duyuyorsun sor kendine. Yaparken zevk aldığın etkinlikler nelerdir? İstersen eline kâğıt kalem alarak bunları yazabilirsin. Günlük tutmak iyi fikir olabilir.
(…)
Düşüncelerimiz duygularımızı etkiler. “Ya olmazsa!” yerine “Doğrusu ne olabilir ya da mümkün olan en iyi sonuç nedir, ne yaparsam hedefime ulaşabilirim?” gibi sorulara yanıt vermelisin. Sorularım sorarken kendine iyimser davranman ve kendini haksızca yargılamaman çok önemli!

1. Aşağıdaki soruların cevaplarını metinden hareketle defterinize yazınız.

a) Yazar öz güveni nasıl tanımlamaktadır? Siz olsanız nasıl tanımlardınız?

Cevap: İnsanın kendini olduğu gibi tanıması ve yansıtması olarak tanımlamaktadır. Bana göre özgüven insanın özelliklerini bilmesi ve bunu saklamadan dışa vurabilmesidir.

b) Yazara göre yeteneklerimizi keşfetmek için neler yapmalıyız?

Cevap: Yazara göre kendimize neye ilgi duyduğumuzu sorup  kağıda dökmemiz gerekir.

c) Öz güven duygusunun yetersiz olması insanın günlük yaşamını nasıl etkileyebilir? Örneklerle açıklayınız.

Cevap: Özgüven duygusunun yetersiz olması insanın günlük yaşamını olumsuz etkileyebilir. Örneğin okulda şiir okuma programında özgüvensiz olan bir çocuk okuyacaklarını unuttuğu için arkadaşları ona gülebilir ve bu o çocuğu daha çok üzebilir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 175 Cevabı

2.

a) Okuduğunuz metnin bölümlerini belirleyerek cümlelerdeki boşlukları doldurunuz.

Okuduğunuz metinde giriş bölümünde  öz güven   tanıtılmıştır

Okuduğunuz metinde          özgüvenin nasıl geliştirileceği ve yeteneklerin nasıl keşfedileceğini anlatan         paragrafları gelişme bölümüdür.

Okuduğunuz metinde sonuç bölümünde     öz güvenin insan yaşamındaki önemi vurgulanmış, öz güvenli olmanın gerekliliği        öğüdü verilmiştir.

b) Metnin bölümleri arasındaki geçişler uygun bir şekilde yapılmış mıdır? Bölümler arasında düşünce akışı tutarlı mıdır? Söyleyiniz.
Cevap: Metnin bölümleri arasındaki geçişler uygun biçimde yapılmıştır. Bölümler arasında düşünce akışı tutarlıdır. Her bölüm bir öncekini tamamlayarak ilerlemektedir.

3. Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde yazar hangi düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılmıştır? Boş bırakılan yerlere yazınız.
Cevap:

“Örneğin Lionel Messi kendisini futbolda değil de teniste geliştirmeye çalışsaydı acaba neler olurdu?” cümlesinde örnekleme kullanılmıştır.

“Tıpkı parçaları zamanla tamamlanan bir yapboz gibi.” cümlesinde benzetme  kullanılmıştır.

“Öz güven, insanın kendini olduğu gibi kabul edebilmesi ve çevresine bunu yansıtabilmesidir.” cümlesinde tanımlama kullanılmıştır.

4. a). Metnin anahtar kelimelerini yazınız.

Cevap: öz güven, yetenek, kendini tanıma, kabul etme, geliştirme, iç ses, başarı

b) Aşağıdaki görselin metnin anahtar kelimelerinden hangisini ifade ettiğini sebebiyle açıklayınız.

Cevap: Görseldeki çocuk kendinden emin bir şekilde durmaktadır. Bu nedenle görsel, “öz güven” anahtar kelimesini ifade etmektedir. Çünkü çocuk duruşu, bakışı ve gülümsemesiyle kendine güven duyduğunu göstermektedir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 176 Cevabı

5. a) Bir okul programında şiir okuyacağınızı düşünün. Çok heyecanlandınız ve başaramayacağınızı hissettiniz. Öğretmeniniz de sizi yüreklendirmek için güzel bir konuşma yaptı. Öğretmeninizin sizinle konuşmasının ardından yaşanabilecekleri anlatan bir konuşma yapınız.
Cevap: Öncesinde cesaret edip katılamayacağım programda öğretmenimin beni cesaretlendirmesi sonucunda kendime geldim ve istersem her şeyi başarabileceğime inandım. Ardından bütün olumsuzlukları bir kenara bırakarak programa özgüvenli bir şekilde katıldım ve herkes tarafından tebrik alkışları aldım.

b) Öğretmeninizin geri bildirimleriyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz.
Cevap: Öğretmenim güçlü yönümün azmim olduğunu, gelişmem gereken yönümün ise daha yavaş ve düzgün konuşmak olduğunu söyledi.

Karekodu okutarak metni dikkatlice dinleyiniz.

6. Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

a) Ebru, yolculuğa çıkarken ne tür bir sorunla karşılaştı?

Cevap: Ebru, yolculuğa çıkarken uçağı rötar yapmış ve havaalanında beklemek zorunda kalmıştır.

b) Negatif duygularını fark eden Ebru ne yaptı?

Cevap: Negatif duygularını fark eden Ebru derin bir nefes alarak, yürüyüş yapıp, müzik dinleyerek kendini sakinleştirmeye çalıştı.

c) Ebru’nun olumlu düşüncelerle dolu olmayı tercih etmesi, yolculuğunun geri kalanını nasıl etkiledi?

Cevap: Ebru’nun olumlu düşüncelerle dolu olmayı tercih etmesi, yolculuğunun geri kalanını keyifle geçmesini sağladı.

ç) Ebru’nun yerinde siz olsaydınız uçağın rötar yaptığı süre boyunca nasıl hissederdiniz ve duygularınızla nasıl başa çıkardınız?

Cevap: Ebru’nun yerinde olsaydım bende sinirlenir ve üzülürdüm ancak Ebru gibi yaparak kendimi sakinleştirmek için kitap okurdum.

7. a) Duygularınızı nasıl yönetiyorsunuz?

Cevap: Duygularımı sakinliğimi koruyarak, yürüyüş yaparak yönetiyorum.

b) Aşağıdaki yönergeleri inceleyiniz. Yönergelerden hareketle oluşturduğunuz karakterin Duygu şehrinde geçirdiği bir günü anlatan bir hikâyeyi defterinize yazınız.

Cevap: Sena bir gün Duygu Şehri’ne yolculuk yapmaya karar vermiş. Yolculuğu için bir harita hazırlamış ve sırasıyla şehrin mahallelerini gezmeyi düşünmüş.

İlk olarak Öfke Mahallesi’ne gitmiş. Buradaki herkes hırsla ve öfkeyle tepkiler veriyormuş. İnsanlar öfkeleri yüzünden yorgun ve üzgün görünüyormuş.

Sonra Korku Mahallesi’ne geçmiş. Buradaki herkes kendi düşüncelerinden bile korkuyormuş.

Tiksinme Mahallesi’nde ise insanlar gördükleri her şeyden tiksiniyormuş. Sena, onların yaşamının ne kadar zor olduğunu düşünmeden edememiş.

Ardından Şaşkınlık ve Üzüntü Mahalleleri’ni gezmiş. Oradaki insanlar da duygularının içinde kaybolmuş gibiymiş.

En son Mutluluk Mahallesi’ne gitmiş. Burada her şey çok güzelmiş. Herkes mutlu olmak için küçük sebepler arıyormuş. Sena, asıl yaşaması gereken yerin burası olduğuna karar vermiş. Ailesini de ikna edip buraya taşınmışlar. O günden sonra hep mutlu yaşamışlar.

c) Yazdığınız hikâyeyi içerik, yazım ve noktalama yönünden gözden geçiriniz.

Cevap: Hikayemin içeriği, Duygu Şehri’ni tanıtan, duyguların insanlar üzerindeki etkisini gösteren anlamlı bir olay örgüsüne sahiptir. Başlangıç, gelişme ve sonuç bölümleri düzenlidir.

Yazım yönünden, büyük harf kullanımı ve kelimeler doğru yazılmıştır.

Noktalama yönünden, cümlelerin sonunda nokta ve virgüller doğru yerlerde kullanılmış, metin akıcı ve anlaşılırdır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 177 Cevabı

Bu sayfayı kendi ölçütlerinize göre değerlendiriniz.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 178 Cevabı

Bu sayfayı kendi ölçütlerinize göre değerlendiriniz.