10. Sınıf Tarih Sayfa 196 Cevapları — Performans Görevi, Dijital Öykü ve Etkinlikler
- Sınıf Tarih ders kitabının 196. sayfasındaki alıştırmaların cevaplarını içeren bu özet, Osmanlı’da ilim ve irfan geleneğini, siyasi ve askeri mücadeleleri ve fetih dönemi savaş araçlarını ele alıyor. İlk soruda, Osmanlı’daki ilim ve irfanın şehirler (Bursa, Edirne, İstanbul), kurumlar (medrese, tekke, vakıf) ve şahsiyetler (Şeyh Edebali, Davud-i Kayseri) aracılığıyla nasıl geliştiği dijital bir öyküyle anlatılıyor. İkinci soru, 1453-1683 arasındaki önemli siyasi ve askeri mücadelelere (İstanbul’un Fethi, Çaldıran Savaşı) odaklanarak Osmanlı’nın cihan devleti olma sürecini inceliyor. Son olarak, üçüncü soru, fetih dönemine ait savaş araçlarından Şahi Topu’nun nasıl modelleneceğine dair bir etkinlik önerisi sunuyor. Bu özet, öğrencilerin Osmanlı tarihi ve medeniyetini anlamalarına yardımcı olmayı amaçlıyor.
10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları: Performans Görevi, Dijital Öykü ve Etkinlik Çözümleri
10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları — Sayfa 196
Soru 1 Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapınız.
(Performans görevi: Osmanlı’da ilim ve irfan geleneğini anlatan çözümlemeli veya dijital öykü.)
OSMANLI’DA İLİM VE İRFAN — DİJİTAL ÖYKÜ
Amaç: Osmanlı’da ilim ve irfanın; şehir, kurum ve şahsiyetlerle nasıl geliştiğini anlatmak.
Ekip ve Görev Dağılımı
- Senaryo – Anlatım: 1 kişi
- Görsel – Kurgu: 1 kişi
- Ses – Müzik – Montaj: 1 kişi
Senaryo
Açılış: Bursa sokaklarından görüntüler… Cami, medrese, çarşı yan yana görünür.
Ses: “Bir şehir, ilimle yükselir; irfanla anlam bulur.”
1. Bölüm — Şehirler
Bursa, Edirne, İstanbul; fetihlerden sonra ilim merkezleri oldu.
Külliyeler, bedestenler ve imaretler şehirlerin kalbi hâline geldi.
2. Bölüm — Kurumlar
Medreselerde aklî ve dinî ilimler okutuldu.
Tekkelerde ahlâk ve tasavvuf öğretildi.
Vakıflar kurumları ayakta tuttu; imaretler yoksullara aş verdi.
3. Bölüm — Şahsiyetler
Şeyh Edebali — manevi rehber
Davud-i Kayseri — medrese geleneği
Dursun Fakih — dinî otorite
Emir Sultan — ilim halkaları
Hacı Bayram Veli — tasavvuf ve ilim dengesi
Kapanış: “Bir şehir kurumlarıyla yaşar; bir medeniyet âlimleriyle yükselir.”
Sunum Özeti (5 cümle)
Osmanlı şehirleri cami ve külliyelerle şekillendi.
Medreseler ilmin, tekkeler irfanın merkezleri oldu.
Vakıflar sosyal yardımlaşmayı geliştirdi.
Âlimler bu geleneğe yön verdi.
Böylece ilim ve irfan, Osmanlı toplumunu güçlendirdi.
Soru 2 — Gelecek Derse Hazırlık
1453–1683 arasındaki siyasi ve askerî mücadeleleri araştırınız.
- 1453 İstanbul’un Fethi: Bizans sona erdi, Osmanlı büyük güç oldu.
- Trabzon, Mora, Kırım’ın alınması: Karadeniz hâkimiyeti sağlandı.
- Çaldıran, Mercidabık, Ridaniye: Doğu ve Güney toprakları Osmanlı’ya katıldı; hilafet Osmanlı’ya geçti.
- Kanuni Dönemi fetihleri: Belgrad, Rodos, Mohaç, Bağdat — devlet en geniş sınırlarına ulaştı.
Sonuç: Bu mücadeleler, Osmanlı’yı cihan devleti hâline getirdi.
Soru 3 — Etkinlik (Savaş Aracı Modeli)
Fetih dönemindeki savaş araçlarından birini seçip modelleyiniz.
Cevap (Öneri):
ŞAHİ TOPU (Model Örneği)
Malzemeler
- karton kutu
- kağıt rulolar
- karton
- pipet
- yuvarlak kapak
- yapıştırıcı / bant
Adımlar
- Namlu için ruloyu kullanın.
- Tekerlekler için kapakları yerleştirin.
- Gövdeyi kartondan kesin ve sabitleyin.
- Boyayıp etiketleyin: “Şahi Topu”.
İsterseniz kuşatma kulesi veya çekdirge de tasarlayabilirsiniz.
Yorum gönder