6. Sınıf Matematik Sayfa 120-121-122 Cevapları – Hazır Mıyız? Bölümü (MEB Yayınları)
- sınıf matematik ders kitabı, 120-122. sayfalarındaki cevapları bu özetle inceleyebilirsiniz. Ondalık gösterimlerin modellendiği alıştırmalarda, kesirlerin ondalık karşılıkları (0,4; 0,55; 0,68) bulunuyor. Günlük hayattan problemlerle pekiştirme yapılıyor; ineklerden elde edilen süt miktarı (1,4 litre) ve ceviz paylaşımı (2,8 kg) gibi örneklerle bölme işlemi uygulamaları yer alıyor. Kesirlerle ilgili toplama çıkarma işlemlerini içeren öğrenci problemi örneği (3/4 kek) sunuluyor. Ayrıca, tavuk sayısının kesirlerle ifadesi (45 beyaz, 75 kahverengi) ve sınıf mevcudunun kesirlerle hesaplanması (20 erkek öğrenci) gibi problem çözümleri de bulunuyor. Çarpma ve bölme arasındaki ilişki açıklanıyor ve cetvel ile ölçüm yaparken dikkat edilmesi gerekenler belirtiliyor. Özetle, bu sayfalar ondalık sayılar, kesirler ve problem çözme becerilerini geliştirmeye odaklanıyor.
6. Sınıf Matematik 120-121-122. Sayfa Cevapları: Hazır Mıyız? (MEB)
6. Sınıf Matematik 1. Kitap – Sayfa 120 Cevapları
1) Aşağıdaki modellere karşılık gelen ondalık gösterimleri yazınız.
a) Boyanan kısım: 4
Toplam kare: 10
Cevap: 0,4
b) Boyanan kısım: 11
Toplam kare: 20
Cevap: 0,55
c) Boyanan kısım: 17
Toplam kare: 25
Cevap: 0,68
2) Aşağıdaki problemleri çözünüz.
a) Bir çiftlikteki 5 inekten günde toplam 7 litre süt alınmaktadır.
Her bir inekten günde ortalama kaç litre süt alınmaktadır?
7 ÷ 5 = 1,4 litre
Cevap: Her inekten yaklaşık 1,4 litre süt alınır.
b) 42 kilogram cevizi 15 arkadaş eşit paylaşıyor.
Her birine kaç kg ceviz düşer?
42 ÷ 15 = 2,8 kg
Cevap: Her birine 2,8 kg ceviz düşer.
6. Sınıf Matematik Sayfa 121 Cevapları
3) Paydaları eşit iki kesrin toplanıp çıkarılmasını gerektiren bir problem yazınız ve çözünüz.
Örnek Öğrenci Problemi: Ayşe 1/4 kek yemiştir. Kardeşi ise 2/4 yemiştir.
Toplam ne kadar kek yemişlerdir?
1/4 + 2/4 = 3/4
Cevap: Toplam 3/4 kek yemişlerdir.
Açıklama: Paydalar aynı olduğunda paylar toplanır, payda değiştirilmez.
4) Aşağıdaki problemleri çözünüz.
a) Bir çiftlikte 120 tavuk vardır.
Tavukların 3/8’i beyazdır.
120 × 3/8
= (120 ÷ 8) × 3
= 15 × 3
= 45 beyaz
Kalan tavuklar = 120 − 45 = 75 kahverengi
Cevap: 45 beyaz – 75 kahverengi
b) Bir sınıftaki öğrencilerin 3/8’i kızdır.
Sınıfta 12 kız öğrenci varsa, toplam öğrenci sayısını bulalım:
Toplam × 3/8 = 12
Toplam = 12 × 8/3
Toplam = 32
Erkek öğrenci: 32 − 12 = 20
Cevap: 20 erkek öğrenci vardır.
5) Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişki nedir?
Cevap: Bölme, çarpmanın ters işlemidir.
Bu ilişki ondalık sayılarda da geçerlidir.
Örnek:
3 × 0,5 = 1,5
1,5 ÷ 0,5 = 3
➡️ İşlemler birbirinin tersidir.
6. Sınıf Matematik Sayfa 122 Cevapları
6) Aşağıdaki cetvelli ölçümlerden hangileri doğrudur?
Düşüncelerimizi yazalım:
1️⃣ Ölçüm net değil → Yanlış
0 başlangıcı belli değil.
2️⃣ Aynı şekilde → Yanlış
Cetvel kaydırılmış.
3️⃣ Yine başlangıç ve bitiş belirsiz → Yanlış
4️⃣ Başlangıç 0’a oturmuş, bitiş düzgün → Doğru ölçüm
Cevap: 4. ölçüm doğrudur.
Diğerlerinde başlangıç ve bitiş net olmadığı için ölçüm hatalıdır.
Yorum gönder