10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları
- Sınıf Tarih dersinde Davud-i Kayseri’nin Osmanlı ilim geleneğine katkıları inceleniyor. MEB Yayınları ders kitabındaki bir soru, Kayseri’nin İznik Medresesi’ne aktardığı ilmi tecrübeleri şematize etmeyi amaçlıyor. Cevap, Şam ve Kahire medreselerinden dinî ilimler ve tasavvuf düşüncesini, İran ve Horasan’dan felsefe ve mantığı, Antik Yunan filozoflarından ise Aristoteles ve Eflatun felsefesini aktardığını belirtiyor. Ayrıca matematik ve astronomi bilgisini de İznik’e taşıyan Kayseri, dinî ve aklî ilimlerin birlikte okutulduğu bir sistemin temelini atarak Osmanlı medrese sistemini şekillendirmiştir. Bu birikim, Osmanlı’da dengeli ve sistemli bir eğitim anlayışının oluşmasına zemin hazırlamıştır.
10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları: En İyi Kaynak
10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları – MEB Yayınları | Sayfa 190
Dâvûd-i Kayserî ve Osmanlı İlim Geleneğinin Temelleri
Soru – Aşağıdakilerden Dâvûd-i Kayserî’nin ilk Osmanlı medresesi olan İznik Medresesine aktardığı ilmî tecrübeleri gösteren bir şema çiziniz.
Cevap – Dâvûd-i Kayserî’nin İznik Medresesine aktardığı ilmî tecrübeler şu başlıklar altında şemalaştırılabilir:
Şam ve Kahire Medreseleri
→ Dinî ilimler (tefsir, hadis, fıkıh)
→ Tasavvuf düşüncesi (İbnü’l-Arabî etkisi)
İran ve Horasan İlim Geleneği
→ Felsefe ve mantık bilgisi
→ İslâm düşüncesinde yorum geleneği
Antik Yunan ve İslâm Filozofları
→ Aristoteles ve Eflatun felsefesi
→ Aklî ilimlerin eğitime dâhil edilmesi
Matematik ve Astronomi Bilgisi
→ Sayısal ve gözleme dayalı bilimler
İznik Medresesi (Osmanlı)
→ Dinî + Aklî ilimlerin birlikte okutulması
→ Osmanlı medrese sisteminin temellerinin atılması
Bu birikim sayesinde Osmanlı medreselerinde hem dinî hem de aklî ilimleri kapsayan dengeli ve sistemli bir eğitim anlayışı oluşmuştur.
Yorum gönder